2050 – Valget er ditt

Besøket starter med en kort omvisning i stortingsbygningen og vil deretter foregå i egne lokaler. Spillet går ut på å skape en god fremtid ved å prioritere mellom ulike politiske valg.

Stortingets veileder deler klassen inn i partier, og elevene skal sammen utforme et partiprogram ved å ta valg innenfor ulike kategorier. Diskusjon og samarbeid innad i partiet er viktig. I valgkampen skal elevene forsvare sine prioriteringer og begrunne hvorfor de har valgt å satse på de ulike tiltakene.

 
En viktig del av spillet er debatten hvor elevene kan stille spørsmål til partiene om deres valg. Her får elevene oppleve hvor vanskelig det kan være å argumentere godt for saker man mener er viktige.

Politiske valg i dag gir konsekvenser for fremtiden. I politikken er man ofte enige om målet, men uenige om veien dit. Denne uenigheten skaper politisk diskusjon, noe elevene vil erfare når de spiller «2050 – Valget er ditt». 

Det er en forutsetning at klassen er forberedt på at spillet avhenger av deres engasjement. Det anbefales å gjøre oppgavene nedenfor i forkant av besøket:

• Forpakke 2050 (bokmål)
• Forpakke 2050 (nynorsk) 

Utdrag fra kunnskapsløftet:

Samfunnskunnskap

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:

• planlegge, gjennomføre og presentere problemorienterte samfunnsfaglige undersøkelser og vurdere arbeidsprosessen og resultatene

• finne fram til og presentere aktuelle samfunnsspørsmål, skille mellom meninger og fakta, formulere argument og drøfte spørsmålene

• legge en plan for å starte og drive en bedrift ut fra en undersøkelse av grunnlaget for en slik bedrift
• analysere utviklingen av rusmiddelbruk og røyking i Norge og reflektere over holdninger til rusmiddel
• drøfte forholdet mellom kjærlighet og seksualitet i lys av kulturelle normer
• beskrive hvordan forbruksmønsteret har utviklet seg i Norge og gjøre greie for rettene til forbrukerne
• forklare hva holdninger og fordommer er og drøfte muligheter og utfordringer i flerkulturelle samfunn
• utforske hva som kreves for at et samfunn skal kunne bestå og sammenligne to eller flere samfunn
• gjøre rede for politiske institusjoner i Norge og sammenligne de med institusjoner i andre land

• gi eksempler på og drøfte demokrati som styreform, gjøre rede for politisk innflytelse og maktfordeling i Norge og bruke digitale kanaler for demokratiutøvelse

• diskutere årsaker til og følger av kriminalitet, og forklare hvordan rettsstaten fungerer ut fra hvordan et aktuelt lovbrudd er behandlet
• forklare hvorfor kultur ikke er medfødt og beskrive og analysere kulturelle variasjoner
• beskrive hovedtrekk ved norsk økonomi og hvordan den henger sammen med global økonomi
• gjøre rede for grunnleggende menneskerettigheter og drøfte betydningen av at disse blir respektert

Kilde: Utdanningsdirektoratet. Læreplan i samfunnsfag (kompetansemål).