Stortinget

Kirke-, utdannings- og forskningsdepartementet St.meld. nr. 24 (1993—94) Om informasjonsteknologi i utdanningen Rapport fra handlingsprogrammet 1990—93 og strategi for videre arbeid

Last ned publikasjonen

Hele publikasjonen (70 bilder)

Bildenummerfratil

Avbryt

– RV: «Det henstilles til Regjeringa å prioritere forsøk og prosjekter som ivaretar jenters spesielle interesser og innfallsvinkler når det gjelder ITopplæring. Det må satses på etter- og videreutdanningsopplegg spesielt tilpassa for kvinnelige lærere.»
– RV: «Det henstilles til Regjeringa å satse på skolens egne krefter, ikke dyre konsulenter for å utvikle pedagogisk programvare. Lærere, elever og universitets- og høyskolesektoren må trekkes med i planlegging av innføring av IT i skolen.»
– RV: «Det henstilles til Regjeringa å sørge for at Nasjonalt læremiddelsenter får tildelt ressurser som gjør senteret i stand til å bygge seg opp til å ta på seg disse oppgavene....»
5. Informasjonsteknologi i utdanningen. Rapport fra handlingsprogrammet 1990-93 og strategi for videre arbeid. (Vedlegg: A. Sammendrag fra undersøkelsen om IT i opplæringen 1991-92. B. Undersøkelsen om IT opplæringen 1991 -92 – oppfølging 1993. C. Intervjuer om IT-situasjonen i grunnskole og videregående opplæring. D. Om status for IT i utdanningen i de nordiske land og England.)
5. Informasjonsteknologi i utdanningen. Rapport fra handlingsprogrammet 1990-93 og strategi for videre arbeid. (Vedlegg: A. Sammendrag fra undersøkelsen om IT i opplæringen 1991-92. B. Undersøkelsen om IT opplæringen 1991-92 – oppfølging 1993. C. Intervjuer om IT-situasjonen i grunnskole og videregående opplæring. D. Om status for IT i utdanningen i de nordiske land og England.)