Arne Sortevik (FrP) [11:34:58]: Spørsmålet lyder slik:
«Grunnutdanningen i Norge
preges nå av mange og store endringer. I en slik prosess
er det viktig med god informasjon til, og kommunikasjon med, de
sentrale aktørene i grunnutdanningen: elever, lærere,
skoleeiere og foreldre. Foreldrene er den gruppen som er svakest
organisert og ivaretatt. Men foreldre har hovedansvar
for sine barns oppdragelse, herunder utdanning.
Hvordan vil statsråden styrke foreldrenes
innflytelse i grunnutdanningen for å sikre god
foreldremedvirkning i de endringsprosessene som foregår
i skolen?»
Statsråd Kristin Clemet [11:35:36]: Det er riktig at Kunnskapsløftet
innebærer mange endringer i skolen, og det er særdeles
viktig at foreldre får god informasjon
om hva reformen innebærer, slik at de kan følge
opp sine barn i skolehverdagen.
Når det gjelder informasjon om reformen,
har Kunnskapsløftet egen nettside. I tillegg har nettsidene
til departementet, Utdanningsdirektoratet og Foreldreutvalget for grunnskolen
informasjon om reformen. Jeg har også vært med
på store informasjonsmøter rundt om i landet.
I oktober informerte jeg om reformen på et stort møte
for kommunale foreldreutvalg, og i perioden januar–mars
har jeg holdt seks store informasjonsmøter på kveldstid
rundt om i landet for elever, foreldre, lærere og andre
interesserte. Det har vært god oppslutning om disse møtene,
og det har vært mulighet for spørsmål
og svar på hvert møte. Det er også kommet
skriftlige spørsmål til departementet fra engasjerte
foreldre i etterkant av møtene, og
disse har vi selvfølgelig besvart.
Alle de nye læreplanene
er sendt på en åpen høring, og det er
full anledning for foreldre til å levere
høringsuttalelser innen fristen, 10. mai. Førstkommende
mandag sendes det ut en egen informasjonsbrosjyre til alle
foreldre om høringsprosessen. Både
Utdanningsdirektoratet og Foreldreutvalget for grunnskolen har lagt
ut læreplanutkastene og informasjon om høringsprosessen
på sine nettsider. Foreldre
som ønsker å gi en høringsuttalelse,
kan enten gjøre dette som enkeltperson eller
bruke de organene som finnes, som foreldrenes arbeidsutvalg
ved den enkelte skole eller kommunalt foreldreutvalg,
dersom det er opprettet i kommunen.
De siste årene har alle
foreldre til førsteklassinger fått en
brosjyre ved skolestart der de informeres om
skolens, foreldrenes og elevenes rettigheter og plikter. Denne brosjyren
skal også sendes ut høsten 2005. I tillegg
skal departementet i samråd med Foreldreutvalget for grunnskolen
sende ut informasjon til alle foreldre
med barn i grunnskolen om hvor langt reformen er kommet høsten 2005,
og hvilke konsekvenser den har for elevene. Vi vil selvfølgelig
også vurdere den typen behov de kommende år, etter
som reformen gjennomføres.
Arne Sortevik (FrP) [11:37:28]: Jeg takker statsråden for svaret,
der det pekes på at mange viktige og riktige ting er gjort,
og vil bli gjort.
Jeg har lyst til å understreke at
endringsprosessene også går lenger enn
selve innføring av nye læreplaner. Ikke
minst er det en viktig del som kommer når nye læreplaner
er på plass.
Så til oppfølging: Det er
slik at mange endringer skjer spesielt i videregående
skole. I forbindelse med St.meld. nr. 30 for 2003-2004 var det riktignok
slik at Stortingets flertall stoppet forslaget fra Regjeringen om å fjerne
foreldrerådet, men det var ingen stoppordre til Regjeringen om ikke å videreutvikle
og styrke samarbeidet mellom hjem,
skole og elever på individ- og skolenivå for videregående
opplæring. Har Regjeringen glemt eller lagt bort arbeidet
med å utbygge og styrke samarbeidet
hjem–skole for foreldre som har elever
i videregående skole? Oppfølgingsspørsmålet
stilles altså spesielt med tanke på at
det er store endringer spesifikt i videregående
opplæring i grunnutdanningen.
Statsråd Kristin Clemet [11:38:30]: Jeg synes det er en riktig og viktig påpekning – selvfølgelig
må også elever og foreldre
knyttet til videregående skole få informasjon
om reformen. Nå gjennomføres jo reformen litt gradvis,
så behovene vil være litt forskjellige.
Men det er en viktig påpekning og påminnelse i
og for seg, fordi jeg har det inntrykket at det er ganske
variabelt samarbeid med foreldre
på videregående skoler. Jeg har samtidig inntrykk
av at det fungerer veldig positivt for skolen der det er godt.
Jeg minner også om at Stortinget
har bestemt, etter forslag fra Regjeringen, at den såkalte
Læringsplakaten, som jo er en grunnleggende kvalitetsforpliktelse
for skoler og opplæringssteder – like
forpliktende som læreplanene for fag – nå skal
gjelde både grunnskole og videregående
opplæring, mens den gamle såkalte Broen, som så å si
lå samme sted i læreplanene, bare gjaldt
grunnskolen. Der står også samarbeidet
hjem–skole omtalt. Det betyr at det påhviler skolen
forpliktelser i denne forbindelse. Så jeg tar dette med
meg som en nyttig og viktig påminnelse.
Arne Sortevik (FrP) [11:39:32]: Jeg takker for imøtekommenhet
på det punktet.
Min andre oppfølging retter
seg mot Foreldreutvalget for grunnskolen, altså det nasjonale
organet som på nasjonal basis skal
ivareta de enkelte foreldres interesser. I forbindelse
med budsjettet for 2005 ble forslaget fra Regjeringen om å endre
plassering og mandat for Foreldreutvalget for grunnskolen stoppet
av et flertall. Selv om det er gledelig, er det like fullt
slik at Foreldreutvalget for grunnskolen har en sentral
rolle i endringsprosessen som nå skal gjennomføres,
og det er en omfattende meroppgave
for et eksisterende nasjonalt organ. Det har ressurstildelingen
på ingen måte avspeilet.
Mitt oppfølgingsspørsmål
til statsråden er hvordan hun vil sikre at et
videreført foreldreutvalg for grunnskolen, med samme mandat
og samme plassering som tidligere, også blir
i stand til å ivareta sin viktige rolle i den
endringsprosessen som nå foregår.
Statsråd Kristin Clemet [11:40:41]: La meg bare presisere at selv om
det var litt divergerende syn på organiseringen av foreldresamarbeidet
og kommunenes frihet i den forbindelse, er det ingen uenighet om
målet, at vi ønsker oss foreldre
som er engasjerte og har innflytelse på skolen. Jeg vil også legge
til at jeg opplever det slik at vi har et meget godt samarbeid
med Foreldreutvalget for grunnskolen, som jo relativt nylig er opprettet
av denne regjeringen.
Jeg merker meg at representanten Sortevik er
opptatt av ressurstildelingen til Foreldreutvalget for grunnskolen i
forbindelse med det store Kunnskapsløftet, at det også får økte
og viktige oppgaver, og det tar jeg med meg som et synspunkt som
jeg vil vurdere seriøst i forbindelse med de ordinære
budsjettprosessene.
Presidenten: Spørsmål 7 går også til
utdannings- og forskningsministeren, som har fått svært
mange spørsmål i dag – men dette er det
siste i denne omgangen.
Statsråd Kristin Clemet [11:41:43]: Det er i orden, president!