Spørsmål

Mathilde Tybring-Gjedde (H): Hva er årsaken til den rekordhøye fritaksandelen i PISA 2025, og mener statsråden at dagens praksis for fritak gir et tilstrekkelig dekkende bilde av norske elevers ferdigheter, det bes om en oversikt over hvor stor andel elever som går ut av 10. trinn med fritak fra ett eller flere fag, og hvordan utviklingen har vært de siste ti årene?

Begrunnelse

Andelen norske elever som fritas fra PISA har økt over tid, fra 6,7 prosent i 2015 til 10,4 prosent i 2025. Norge er blant landene som har fått en særskilt merknad i den internasjonale rapporten på grunn av usikkerhet knyttet til elevutvalget. De norske PISA-forskerne peker samtidig på at en lavere fritaksandel trolig ville gitt svakere norske resultater. På bakgrunn av den rekordhøye fritaksandelen er det behov for å få belyst hva som forklarer utviklingen, og hvordan statsråden vurderer at dette påvirker muligheten til å trekke konklusjoner om norske elevers ferdigheter. Det er videre et ønske om å få oversikt over hvor stor andel elever som går ut av grunnskolen med fritak fra ett eller flere fag, og hvordan utviklingen har vært over tid.

Svar

Svaret er ennå ikke tilgjengelig