Rolf Reikvam (SV): Dette lover jo bra, så jeg fortsetter:
«Som en oppfølging av Stortingets
vedtak i 1996 om etablering av de to kunsthøgskolene nedsatte
departementet et utvalg for å utrede nye faglige strukturer
for kunstutdanningen. Parallelt med dette ble det opprettet et utvalg
for å utrede tilsvarende spørsmål for
musikkutdanningen. I juni 1999 ble innstillingene levert.
På hvilken måte vil statsråden
følge opp saken, og på hvilket tidspunkt og i
hvilken form vil Stortinget få anledning til å behandle
den framtidige kunstutdanningen?»
Statsråd Trond Giske: De to utredningene om kunst- og musikkutdanningene
ble sendt på høring høsten 1999 med frist
1. mars 2000. Departementet arbeider nå med oppfølgingen
av dette. Spørsmålet om studiemodell og gradsstruktur
for høgre kunst- og musikkutdanning vil bli vurdert i forbindelse
med stortingsmeldingen om høgre utdanning, som jeg tar
sikte på å legge fram for Stortinget i vårsesjonen
2001. Det er spørsmål som etter min oppfatning
må inngå i en varslet behandling av gradsstrukturen
i høgre utdanning.
På bakgrunn av Stortingets behandling
vil jeg vurdere på hvilket tidspunkt og i hvilken form
det er naturlig at Stortinget får seg forelagt eventuelle
gjenstående spørsmål i forbindelse med
kunst- og musikkutdanningene.
Rolf Reikvam (SV): Dette gikk ikke så bra.
Jeg takker for svaret, men det var ikke godt
nok etter min oppfatning. Gradsstrukturen er bare én bit
av det vi nå snakker om i forhold til Mjøs-utvalget
og i forhold til de andre utvalgene som har utredet kunst- og musikkutdanningene.
Det har vært et videre spekter av problemer som er tatt
opp og drøftet i disse utvalgene, og mandatet var vesentlig
videre enn å diskutere gradsstruktur.
Jeg har ikke noe problem med å si
at det som gjelder grad og gradsstruktur, kan tas i forbindelse
med Mjøs-utvalget og den stortingsmeldingen som kommer
på bakgrunn av det. Men jeg føler nok veldig sterkt
at det er behov for at vi får en egen stortingsmelding,
at vi får anledning til å diskutere kunstutdanningen
i Norge på bakgrunn av de to innstillingene. En kan allerede
nå si at det er ganske mange spørsmål
som går utover det som har med grad og gradsstruktur å gjøre.
Det er behov for at statsråden allerede nå signaliserer
at man skal ta dette opp. Det er behov for å ta det opp
ganske kjapt. Utredningsarbeidet er gjort. Det som står
igjen, er å lage en stortingsmelding, jobbe med det i departementet,
og så få det lagt fram for Stortinget. Jeg håper
at statsråden kan være litt klarere på at
dette vil han legge fram og dette vil han komme til Stortinget med,
slik at vi får anledning til å diskutere dette
i et større perspektiv.
Statsråd Trond Giske: Jeg er lei for at representanten Reikvam ikke
synes dette gikk like bra. Jeg synes det går aldeles utmerket. –
Jeg synes likevel det er riktig å ha
en progresjon i dette arbeidet, hvor vi først til våren
får en bred gjennomgang av hele den norske høgre
utdanningen, hvor samtlige høgskoler, samtlige fag og samtlige
universitet skal inn i en helhet også i forbindelse med
studiefinansieringen. Så tar man deretter de rundene som
er nødvendige i forbindelse med de ulike fagene, hvis man
krever å gå nærmere inn på dem.
En av utdanningene som vi helt åpenbart
da skal gå inn og se på – det kan jeg
si helt klart til representanten Reikvam – er kunstutdanningen.
Vi vil komme tilbake, etter den store gjennomgangen, til Stortinget
med det i en egnet form, slik at det blir full anledning til å diskutere de
problemstillingene som Reikvam her tar opp.