Interpellasjon fra representanten Rolf Reikvam til kirke-, utdannings- og forskningsministeren:
"Gjennom overskrifter som "leksefri skole" er skolens organisering av læringsarbeidet satt på den politiske dagsordenen. Skoler prøver ut nye måter å organisere opplæringen på. Den tradisjonelle måten å tenke læring på der læreren underviser i 45 minutter 6 timer om dagen passer dårlig med synet på læring som er nedfelt i læreplanene for grunnskolen og den videregående skole. Flere av skolens rammebetingelser som arbeidstidsorganisering, eksamen og vurderingsformer hindrer ofte skolenes arbeid med å tenke læring på nye måter. For elever og lærere er det viktig at det er samsvar mellom prøve- og vurderingsformer og måten en arbeider med lærestoffet på.
Vil statsråden ta initiativ til at skoler som organiserer læringsarbeidet på nye måter, kan ta i bruk nye vurderings- og prøveformer, og hvilke tiltak vil statsråden ta i bruk for å få flere skoler til å tenke læring som mer samsvarer med målene i læreplanene?"