-
Dokument nr. 15:1415 (2024-2025)
Innlevert: 27.02.2025
Sendt: 27.02.2025
Besvart: 06.03.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun
Er det riktig forstått at for å få jobb i skolen er det ofte et krav at man må ha gjennomført studiet (tatt eksamen i) «Norsk som 2. språk», men at for å for å få opptak til dette studiet så må man ha jobb i skolen og få en bekreftelse fra arbeidsgiver om at man er ansatt i skolen, og vil statsråden eventuelt ta initiativ for å løse opp i denne "høna og egget" situasjonen/hindringen som mange, ikke minst ukrainere i Norge (inkludert med lærerbakgrunn fra hjemlandet), opplever når de ønsker å komme seg inn i arbeid i skolesektoren?
-
Dokument nr. 15:1347 (2024-2025)
Innlevert: 21.02.2025
Sendt: 24.02.2025
Besvart: 04.03.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun
Kan kunnskapsministeren kome med forslag til korleis ein kan sikre, gjennom presisering i retningsliner, rundskriv eller forskrift, ei felles nasjonal praksis som kan garantere at ungdom som er representantar i dei lovpålagte ungdomsråda, ikkje får fråvær til slikt arbeid ført på vitnemålet?
-
Dokument nr. 15:1329 (2024-2025)
Innlevert: 21.02.2025
Sendt: 21.02.2025
Besvart: 27.02.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun
Flere foreldre, lærere og organisasjoner har uttrykt bekymring for hvordan elever med varig og nedsatt funksjonsevne ivaretas i den nye opplæringsloven med hensyn til videregående opplæring og et 4. og 5. år. Mye tyder på at det er regionale ulikheter i praktiseringen av dette.
Kan statsråden svare på når veilederen som skal hjelpe fylkeskommunene med å utforme et godt tilbud til elever, som enten ikke har forutsetning for, eller trenger lengre tid på å oppnå studie- eller yrkeskompetanse kommer?
-
Dokument nr. 15:1296 (2024-2025)
Innlevert: 18.02.2025
Sendt: 19.02.2025
Besvart: 20.02.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun
Kan jeg be statsråden om en oversikt over fraværet i videregående skole i 2015, 2019, 2022, 2023 og 2024 nasjonalt og per fylke?
-
Dokument nr. 15:1289 (2024-2025)
Innlevert: 18.02.2025
Sendt: 18.02.2025
Besvart: 25.02.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun
Vil statsråden ta initiativ til en helhetlig gjennomgang av finansieringssystemet for friskolene, i samarbeid med friskolesektoren?
-
Dokument nr. 15:1239 (2024-2025)
Innlevert: 14.02.2025
Sendt: 14.02.2025
Besvart: 20.02.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun
Seks skoler legges ned av Innlandet fylkeskommune. Anslått pris for nybygg ved bevarte skoler og nye internatbygg er 340 mill. kroner nå. I tillegg kommer prisen hver elev må betale når skolehverdagen blir kasta om på, som både gjelder elevene som mister sin nærskole og elevene som får store endringer ved de bevarte skolene.
Hva mener statsråden om kostnadsanslaget for å gjennomføre endringen i skolestruktur i Innlandet og er statsråden bekymret for at konsekvensen av dette blir mindre penger til lærere, læring og undervisning?
-
Dokument nr. 15:1238 (2024-2025)
Innlevert: 14.02.2025
Sendt: 14.02.2025
Besvart: 20.02.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun
Dysleksi Norge har kartlagt at lærere i skolen ikke kan nok om dysleksi, dyskalkuli og DLD, og at det er en lang vei å gå for å sikre god nok oppfølging av elever som kan ha slike lærevansker. Statped er spydspissen nasjonalt knytta til kompetanse også innen slike lærevansker, samtidig som det er krav om økt kompetanse på den enkelte skole.
Hvordan ligger arbeidet med å avklare Statpeds og den lokale kompetansens rolle an, og hva vil statsråden si til elever som ikke har fått avklart lærevansker før etter mange års kamp i skolen?
-
Dokument nr. 15:1225 (2024-2025)
Innlevert: 13.02.2025
Sendt: 14.02.2025
Besvart: 20.02.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun
Vil statsråden endra rundskrivet til opplæringsforskrifta, slik at det går klart fram at deltaking i ungdomsråd ikkje skal førast som fråvær?
-
Dokument nr. 15:1209 (2024-2025)
Innlevert: 13.02.2025
Sendt: 13.02.2025
Besvart: 19.02.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun
Kan jeg be statsråden om en oversikt over hvor mange elever med fravær over 30 dager, nasjonalt og per fylke i årene 2015, 2019, 2022, 2023 og 2024?
-
Dokument nr. 15:1193 (2024-2025)
Innlevert: 12.02.2025
Sendt: 12.02.2025
Besvart: 19.02.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun
Kan statsråden redegjøre for hvordan oppmøteplikten i opplæringsloven § 18-11 skal håndteres i praksis, og vil departementet vurdere å utarbeide tydeligere retningslinjer for å sikre en mer enhetlig praktisering av fraværsreglene i voksenopplæringen?
-
Dokument nr. 15:1188 (2024-2025)
Innlevert: 11.02.2025
Sendt: 12.02.2025
Besvart: 19.02.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun
Mener statsråden at det er rimelig at familier med hørselshemmede barn selv må dekke store deler av kostnadene for deres opplæring, hvordan passer dette med prinsippet om enhetsskolen, og at skolen skal være gratis for alle?
-
Dokument nr. 15:1167 (2024-2025)
Innlevert: 10.02.2025
Sendt: 10.02.2025
Besvart: 17.02.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun
Har kunnskapsministeren oversikt over hvor mange elever som har et skolemiljøteam tilknyttet sin skole, og hva gjør kunnskapsministeren for å evaluere effekt av og behov for flere slike team?
-
Dokument nr. 15:1145 (2024-2025)
Innlevert: 07.02.2025
Sendt: 10.02.2025
Besvart: 14.02.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun
Blindeforbundet har ytret ønske om elevkurs for svaksynte, sterkere sikring av læremidler til svaksynte og blinde ved skolestart, StatPed har strenge krav til sin oppfølging og veiledning.
Hva er status for StatPed og oppfølging av svaksynte og blinde elever inkludert elevkurs, hvordan sikres læremidler og en katalog for egnede læremidler i tråd med bevilgningene i Stortinget?
-
Dokument nr. 15:1139 (2024-2025)
Innlevert: 07.02.2025
Sendt: 07.02.2025
Rette vedkommende: Kunnskapsministeren
Besvart: 17.02.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun
Har regjeringen vurdert å opprette en y-vei for at dagens ambulansearbeidere kan få tilgang til videreutdanning til paramedisinere?
-
Dokument nr. 15:1093 (2024-2025)
Innlevert: 04.02.2025
Sendt: 05.02.2025
Besvart: 13.02.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun
Kan statsråden legge frem en oversikt over hvilke barneskoler, fordelt per kommune, som har undervisning kun fire dager i uken?
-
Dokument nr. 15:1089 (2024-2025)
Innlevert: 04.02.2025
Sendt: 05.02.2025
Rette vedkommende: Kunnskapsministeren
Besvart: 11.02.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun
Hva synes statsråden om bruken av hijab på barn, helt ned i barnehagealder og vil statsråden forby dette i barnehage og grunnskole som FrP ønsker?
-
Dokument nr. 15:1086 (2024-2025)
Innlevert: 04.02.2025
Sendt: 04.02.2025
Besvart: 11.02.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun
Vil statsråden følge opp informasjonen som har kommet frem om brudd på lærenormen og følge opp hva som er årsaken til at så mange kommuner bryter normen for lærertetthet?
-
Dokument nr. 15:1062 (2024-2025)
Innlevert: 03.02.2025
Sendt: 03.02.2025
Besvart: 11.02.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun
Mener kunnskapsministeren at elevenes rettigheter etter opplæringsloven også fullt ut gjelder for elever ved de skolene som blir lagt ned i Innlandet, og hvordan mener statsråden at man skal ivareta elevenes rettighet når fordypningsfagene de trenger for å få vitnemål forsvinner?
-
Dokument nr. 15:1023 (2024-2025)
Innlevert: 31.01.2025
Sendt: 03.02.2025
Besvart: 11.02.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun
Mener statsråden at det er greit at skoleeiere av økonomiske årsaker legger ned grunnskoler hvor konsekvensen er en betydelig lenger reisevei for elever?
-
Dokument nr. 15:995 (2024-2025)
Innlevert: 29.01.2025
Sendt: 29.01.2025
Besvart: 05.02.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun
Statsråden har tidligere uttalt at det er handlingsrom for nivådelt undervisning i dagens lovverk.
Kan hun vise til gode eksempler hvor nivådelt undervisning praktiseres i norsk skole i dag, slik at jeg eventuelt kan besøke og/eller lære mer om hva som gjøres på disse stedene?