Du bruker en gammel nettleser. For å kunne bruke all funksjonalitet i nettsidene må du bytte til en nyere og oppdatert nettleser. Se oversikt over støttede nettlesere.

Stortinget.no

logo
Hopp til innholdet
Til forsiden
Til forsiden

Skriftlig spørsmål fra Hans Olav Syversen (KrF) til kunnskapsministeren

Dokument nr. 15:1522 (2007-2008)

Innlevert: 15.09.2008
Sendt: 15.09.2008
Besvart: 19.09.2008 av kunnskapsminister Bård Vegar Solhjell

Hans Olav Syversen (KrF)

Spørsmål

Hans Olav Syversen (KrF): En ny lærebok i RLE-faget (tidligere KRL) har byttet ut tidsregningen "etter Kristus" med "etter vanlig tidsregning". Ifølge forlagssjefen er dette skjedd på bakgrunn av læreplanen i det nye RLE-faget. Hun uttaler videre: "Vi ville ta det nye faget seriøst og alvorlig. Vi har tenkt oss om både to og tre ganger, men vi har kommet til at dette er det riktige i forhold til læreplanen".
Er statsråden enig i at læreplanen krever en slik endring i tidsregningen, og er dette en ønsket endring etter statsrådens mening?

Begrunnelse

Bård Vegar Solhjell (SV)

Svar

Bård Vegar Solhjell: Då lovføresegna og læreplanen for RLE-faget vart endra i år, var det som ei nødvendig oppfølging av dom mot faget i Den europeiske menneskerettsdomstolen. Endringane gjaldt i hovudsak lovføresegna i § 2-4 i opplæringslova og i forordet til læreplanen. Det vart berre gjort mindre justeringar av kompetansemåla i læreplanen.
Spørsmål om endra nemning på tidsrekninga har ikkje vore tema i samband med endringane i RLE-faget. Verken lovføresegna eller læreplanen drøftar nemninga på tidsrekninga, og nemninga på tidsrekninga er ikkje tema i kompetansemåla. Ei slik omlegging frå forlaget si side kan derfor ikkje på nokon måte knytast til endringane i RLE-faget i år.
Ordninga med statleg godkjenning av lærebøker vart avvikla i 2000. Eg vil understreke at dette inneber at departementet ikkje lenger kan leggje føringar på innhaldet i lærebøker og læremiddel. Det er heller ikkje ønskjeleg. Det er no kommunane sitt ansvar å velje læremiddel og å vurdere den faglege og pedagogiske kvaliteten på desse.