Spørsmål
Gunnar Gundersen (H): Nettavisen har fått matematikkprofessor ved Universitetet i Oslo, Tom Lindstrøm, til å foreta et enkelt "overflatedykk" av matematikknivået i 6. og 7. klasse. Hans konklusjon er at nivået er senket dramatisk fra 60-tallet og til i dag. Slike signaler er foruroligende selv om de ikke er vitenskapelig basert, og bør tas på alvor.
Vil statsråden sette i gang undersøkelser som kan belyse i hvilken grad norsk skole har vært inne i en glideflukt når det gjelder kravene til basiskunnskaper i matematikk?