Skriftlige spørsmål og svar

Liste over skriftlige besvarelser. Skriftlige spørsmål er en kort spørsmålsform, og er ikke gjenstand for debatt i Stortinget.

Avgrens utvalget

Finn spørsmål til skriftlig besvarelse etter

Kunnskapsministeren KUNSD (61 - 69 av 69)

  • Skriftlig spørsmål fra Abid Raja (V) til kunnskapsministeren

    Dokument nr. 15:284 (2023-2024)

    Innlevert: 30.10.2023

    Sendt: 31.10.2023

    Besvart: 07.11.2023 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

    Kan statsråden forklare hvordan det er mulig å gi kommunene mer styring over dimensjonering, kapasitet og opptak i barnehagene uten at det svekker foreldredemokratiet og foreldrenes mulighet til å selv velge barnehage for sine barn?

  • Skriftlig spørsmål fra Grete Wold (SV) til kunnskapsministeren

    Dokument nr. 15:232 (2023-2024)

    Innlevert: 25.10.2023

    Sendt: 26.10.2023

    Besvart: 03.11.2023 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

    Pedagogisk kompetanse i barnehagene er viktig, og ved at man legger til rette for at flere ansatte kan ta utdannelse, så øker denne. Det er derfor avgjørende at penger som er gitt til utdannelse av ansatte, settes av til de ansatte det gjelder. Nå ser vi at det ikke alltid skjer. Hvilke planer har statsråden for å sikre de ansattes rettigheter?

  • Skriftlig spørsmål fra Margret Hagerup (H) til kunnskapsministeren

    Dokument nr. 15:199 (2023-2024)

    Innlevert: 20.10.2023

    Sendt: 23.10.2023

    Besvart: 31.10.2023 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

    Vil statsråden vurdere å oppheve begrensningen på maksimalt antall år praksis, slik at flere kan få tilgang til fagbrev på jobb, gjennom hele yrkeslivet?

  • Skriftlig spørsmål fra Ingjerd Schie Schou (H) til kunnskapsministeren

    Dokument nr. 15:184 (2023-2024)

    Innlevert: 19.10.2023

    Sendt: 20.10.2023

    Besvart: 30.10.2023 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

    Er det villet politikk å begrense tilskudd til friskolene i så stor grad at det nærmest blir umulig å drive en forsvarlig skole?

  • Skriftlig spørsmål fra Ingjerd Schie Schou (H) til kunnskapsministeren

    Dokument nr. 15:183 (2023-2024)

    Innlevert: 19.10.2023

    Sendt: 20.10.2023

    Besvart: 31.10.2023 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

    Hvorfor vil ikke regjeringen gi offentlige og private skoler lik finansiering når elevtall og antall klasser er likt?

  • Skriftlig spørsmål fra Abid Raja (V) til kunnskapsministeren

    Dokument nr. 15:172 (2023-2024)

    Innlevert: 19.10.2023

    Sendt: 19.10.2023

    Besvart: 31.10.2023 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

    Kan statsråden forklare hvordan det er mulig å gi kommunene mer styring over dimensjonering, kapasitet og opptak i barnehagene uten at det svekker foreldrenes mulighet til å velge barnehage?

  • Skriftlig spørsmål fra Margret Hagerup (H) til kunnskapsministeren

    Dokument nr. 15:126 (2023-2024)

    Innlevert: 14.10.2023

    Sendt: 16.10.2023

    Besvart: 20.10.2023 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

    Vil statsråden sørge for at WorldSkills fremdeles får tilskudd, slik at de kan arrangere skole-NM også i 2024, og eventuelt vurdere en øremerking av disse midlene?

  • Skriftlig spørsmål fra Himanshu Gulati (FrP) til kunnskapsministeren

    Dokument nr. 15:93 (2023-2024)

    Innlevert: 11.10.2023

    Sendt: 12.10.2023

    Besvart: 20.10.2023 av kunnskapsminister Tonje Brenna

    Foreldre skal være sikre på at barna er trygge når barna er skolen på skolen, og når de deltar på skoleaktiviteter. Skoleeiere har et lovpålagt ansvar for å tegne ulykkesforsikring for elevene. Spørsmålsstiller er gjort kjent med en sak der en skoleelev ikke får erstatning etter en skiskade eleven fikk på en skoletur. Forsikringen ivaretar ikke elevene godt nok. Vil statsråden ta initiativ til å tydeliggjøre ovenfor forsikringsselskapene en slik lovpålagt forsikring skal omfatte?

  • Skriftlig spørsmål fra Margret Hagerup (H) til kunnskapsministeren

    Dokument nr. 15:75 (2023-2024)

    Innlevert: 09.10.2023

    Sendt: 10.10.2023

    Besvart: 18.10.2023 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

    Hva er den faglige begrunnelsen for å legge om ordningen for talentsenter i realfag, og hvordan vil en sikre at elever med stort læringspotensial fortsatt får et godt tilbud hvis det ikke lenger er disse elevene som skal være målgruppen?