-
Dokument nr. 15:2742 (2021-2022)
Innlevert: 28.08.2022
Sendt: 29.08.2022
Besvart: 05.09.2022 av kunnskapsminister Tonje Brenna
Når og hvordan vil kunnskapsministeren følge opp rapporten: «Gjennomgang av tilskuddsordningen for friskoler for funksjonshemmede»?
-
Dokument nr. 15:2695 (2021-2022)
Innlevert: 23.08.2022
Sendt: 23.08.2022
Besvart: 26.08.2022 av kunnskapsminister Tonje Brenna
Viser til at Kunnskapsdepartementet har lyst ut rammeavtale om utredning av regulering og finansiering av private barnehager – juridiske og økonomiske problemstillinger (22/2335).
Hvorfor lyser departementet ut dette arbeidet på anbud i stedet for å sikre at man selv har kompetanse på feltet, og hva er argumentasjonen for at man inngår en toårig rammeavtale, med mulig forlengelse på ett år, da dette er lengre enn det regjeringen har signalisert at de kommer til å bruke på å legge fram varslede endringer?
-
Dokument nr. 15:2642 (2021-2022)
Innlevert: 15.08.2022
Sendt: 15.08.2022
Besvart: 26.08.2022 av kunnskapsminister Tonje Brenna
Hva vil kunnskapsministeren gjøre for å sikre at samisk barn med lulesamisk som sitt 1. språk, får et barnehagetilbud basert på eget språk og kultur, og vil statsråden sette i gang andre tiltak for å stimulere flere barn, også utenfor de samiske kjerneområdene, til å lære samisk?
-
Dokument nr. 15:2615 (2021-2022)
Innlevert: 10.08.2022
Sendt: 11.08.2022
Besvart: 19.08.2022 av kunnskapsminister Tonje Brenna
Hvordan forsikrer statsråden seg om at reglene for tilsetning av pedagogisk personale i undervisningsstillinger blir fulgt opp i tråd med opplæringsloven, og ser statsråden behov for endringer i oppfølgingen av regelverket for å sikre at flest mulig elever møter en kvalifisert lærer i klasserommet?
-
Dokument nr. 15:2555 (2021-2022)
Innlevert: 01.07.2022
Sendt: 01.08.2022
Besvart: 10.08.2022 av kunnskapsminister Tonje Brenna
Har statsråden noen tanker om hvorvidt det er positivt eller negativt at lokale miljøer, inkludert næringsliv, går sammen og starter skoler (slik som Havbruksakademiet Nord) med fokus innenfor området som regionens industri og bedrifter etterspør, og har statsråden noen plan for hvordan kompetansebehovet hos og nødvendige ønsker fra lokalt/regionalt verdiskapende næringsliv og aspirerende ungdom skal fanges opp av utdanningsapparatet?
-
Dokument nr. 15:2408 (2021-2022)
Innlevert: 20.06.2022
Sendt: 21.06.2022
Besvart: 28.06.2022 av kunnskapsminister Tonje Brenna
Hva er statsrådens synspunkt på varslingene fra Viceroy til Kunnskapsdepartementet, hva mener statsråden om det Viceroy påpeker i brev til departementet (17.03.22) om at dette «is an undoubtly lucrative but morally bankrupt loophole in Norway's kindergarten financing», mener statsråden det faktisk er et smutthull i lovgivningen og vil statsråden undersøke lovligheten av transaksjonene?
-
Dokument nr. 15:2405 (2021-2022)
Innlevert: 20.06.2022
Sendt: 20.06.2022
Besvart: 27.06.2022 av kunnskapsminister Tonje Brenna
Utdanningsdirektoratet (Udir) påpeker at de stadig ser en stor udekket risiko for brudd på regelverket for privatskolene og at de ikke åpner tilsyn i flere tilfeller selv om det er indikasjoner på regelbrudd, på grunn av kapasitet.
Mener statsråden at tilsynet har tilstrekkelig med ressurser og hva vil statsråden gjøre for å sikre at penger bevilget til skole går til elevenes beste?
-
Dokument nr. 15:2377 (2021-2022)
Innlevert: 17.06.2022
Sendt: 17.06.2022
Rette vedkommende: Kunnskapsministeren
Besvart: 27.06.2022 av kunnskapsminister Tonje Brenna
Vil statsråden sørge for økonomisk forutsigbarhet for Dale Oen Academy, slik at de kan fortsette med sitt viktige arbeid for ungdom?
-
Dokument nr. 15:2335 (2021-2022)
Innlevert: 13.06.2022
Sendt: 14.06.2022
Besvart: 22.06.2022 av kunnskapsminister Tonje Brenna
Mener statsråden at foreldrenes ønsker og behov i fremtiden skal tillegges mindre vekt ved valg av barnehage, en frivillig del av utdanningsløpet som i dag har høy oppslutning og høy tilfredshet?
-
Dokument nr. 15:2333 (2021-2022)
Innlevert: 13.06.2022
Sendt: 14.06.2022
Besvart: 22.06.2022 av kunnskapsminister Tonje Brenna
Hvor mange årsverk er knyttet til tilsynsenheten og hvordan fordeles de mellom hhv. tilsyns- og veiledningsarbeid, mener statsråden at dette er tilstrekkelig til å sikre økonomisk kontroll med pengebruken i både enkeltbarnehager og konsern, og mener statsråden tilsynet har nok ressurser og kompetanse til å eksempelvis kunne vurdere lovmessigheten av eiendomssalg gjort til utenlandske aktører og mulig velferdskriminialitet, jf. Viceroys varsel til Kunnskapsdepartementet om mulig svindel mellom SBB og Læringsverkstedet?
-
Dokument nr. 15:2285 (2021-2022)
Innlevert: 08.06.2022
Sendt: 09.06.2022
Besvart: 16.06.2022 av kunnskapsminister Tonje Brenna
Vil statsråden revurdere fristene for melde overtallighet og for å søke videreutdanning, slik at lærere i videregående skoler som risikerer å bli overtallige på grunn av tilbudsendringer får mulighet til å søke videreutdanning samme vår?
-
Dokument nr. 15:2268 (2021-2022)
Innlevert: 07.06.2022
Sendt: 08.06.2022
Besvart: 16.06.2022 av kunnskapsminister Tonje Brenna
Hva vil statsråden gjøre for å sikre at barn og elever får oppfylt sin lovfestede rett til spesialpedagogisk hjelp, og hvordan vil statsråden følge opp tilsynsrapportene fra Statsforvalterne som viser omfattende lovbrudd i skoler og barnehager?
-
Dokument nr. 15:2249 (2021-2022)
Innlevert: 03.06.2022
Sendt: 03.06.2022
Besvart: 13.06.2022 av kunnskapsminister Tonje Brenna
Talspersoner for kristne organisasjoner har reagert sterkt på en negativ og fordomsfull framstilling av kristne i skoleboken Arena 6. De frykter at det bidrar til å forme et negativt bilde av kristne, og til å gjøre skolehverdagen vanskelig for barn fra kristne familier.
Anser statsråden at denne type fordomsfulle beskrivelser kan bidra til å svekke oppslutningen om fellesskolen, og vil statsråden ta grep for at norsk skole skal legge til rette for et livsynsåpent samfunn som ivaretar både trosmangfold og meningsmangfold?
-
Dokument nr. 15:2244 (2021-2022)
Innlevert: 03.06.2022
Sendt: 03.06.2022
Besvart: 13.06.2022 av kunnskapsminister Tonje Brenna
Hvordan vil statsråd Brenna sikre at samiske barn får den opplæring i samisk som de har krav på, og at de får mulighet til å hospitere i samiske kjerneområder når fjernundervisningen ikke er forsvarlig?
-
Dokument nr. 15:2215 (2021-2022)
Innlevert: 01.06.2022
Sendt: 01.06.2022
Besvart: 07.06.2022 av kunnskapsminister Tonje Brenna
Jeg viser til svar på spørsmål nr. 2142 (2021-2022). Her vises det til at en eksamensavlysning kunne; «frigjøre tid til faglig og sosial læring». Statsråden viser til at hennes bidrag for å oppnå dette målet, var tidlig beslutning og en oppfordring om å «sette standpunktkarakter så sent som praktisk mulig dette skoleåret».
Kan jeg be om en oversikt per fylke for hvor stor andel av skolene som utsatte setting av standpunktkarakterene og hvilken grad målet om å «frigjøre tid til faglig og sosial læring» ble nådd?
-
Dokument nr. 15:2142 (2021-2022)
Innlevert: 23.05.2022
Sendt: 24.05.2022
Besvart: 01.06.2022 av kunnskapsminister Tonje Brenna
I en pressemelding 11.02.2022 begrunner kunnskapsministeren beslutningen om å avlyse alle ordinære eksamener våren 2022 med: «Avlysingen gjør at elevene får mest mulig ut av resten av skoleåret, og lærerne får best mulig grunnlag til å sette standpunktkarakter»
Hva gjorde statsråden for å sikre at skolene fulgte opp slik at spart eksamenstid ble brukt til mer undervisningstid?
-
Dokument nr. 15:2117 (2021-2022)
Innlevert: 20.05.2022
Sendt: 20.05.2022
Besvart: 30.05.2022 av kunnskapsminister Tonje Brenna
Hvordan vil regjeringen ruste fylkeskommunene til å gjennomføre fullføringsreformen, spesielt retten til læreplass eller likeverdig tilbud, retten til å ta et ekstra fagbrev og retten til å fullføre som også skal gjelde de om lag 500 000 voksne som ikke har fullført videregående opplæring?
-
Dokument nr. 15:2101 (2021-2022)
Innlevert: 19.05.2022
Sendt: 20.05.2022
Besvart: 30.05.2022 av kunnskapsminister Tonje Brenna
Når vil regjeringen sende på en formell definisjon av ideelle barnehager på høring?
-
Dokument nr. 15:2038 (2021-2022)
Innlevert: 11.05.2022
Sendt: 12.05.2022
Besvart: 20.05.2022 av kunnskapsminister Tonje Brenna
Hvordan skal Regjeringen sikre at de tre kulturarvskolene (og lignende initiativ) får utviklings- og driftsmuligheter slik at opplæring innenfor tradisjonshåndverkene kan styrkes og ikke svekkes?
-
Dokument nr. 15:1982 (2021-2022)
Innlevert: 04.05.2022
Sendt: 05.05.2022
Besvart: 10.05.2022 av kunnskapsminister Tonje Brenna
Er statsråden enig i at det er en offentlig oppgave å finansiere skole og utdanning, inkludert kostnader forbundet med lokaler som er nødvendig i undervisningen?